！”
秘书正是用“曲用”之法进行歪解。
有一则笑话，讲的是某人犯了偷窃罪，被官府戴枷立街示众。有人问他：你到底犯了什么罪？”唉！”那人长叹一声，委屈地回答，“人倒了霉，喝水都要塞牙的。昨天我偶然在地上见到一条草绳，心想以后会有用，就随手拾了起来，这就给人捉住了。”问的人十分奇怪，又问他：“拾了一条草绳就算是犯罪吗？”那人这才继续说：“最倒霉的是绳子的那头，还绑着一头牛哩！”
无独有偶，西方也有一则幽默对话：
法官：你被指控犯什么罪？
被告：过早地采购圣诞物品。
法官：那并不犯法。你什么时候买圣诞物品的？ 被告：商店开门以前。
在这里，两个犯人都是用谲辞对自己的行为进行歪解和诡辩。
利用歧义
有一则幽默小故事。
阿凡提当理发匠时，大阿訇总是来找他剃头，却从来不给钱。阿凡提很生气，想好好教训他一下。
有一天。大阿訇又来理发了，阿凡提先给他剃光了头。在给他刮脸的时候，问道：“阿訇，您要眉毛吗？”
“当然要，这还用问！”阿訇说。
“好，您要我就给您！”说着，嗖嗖几刀，把大阿訇的眉毛刮了下来 递到阿訇的手里。
大阿訇气得说不出话来，谁叫自己说过要呢？
“阿訇，要胡子吗？”阿凡提又问。
“不要，不要！”大阿訇连忙说。
“好，您不要就不要。”阿凡提说着，又嗖嗖几刀，大阿訇的胡子又被刮下来，扔在地上。
大阿訇对镜子一看，自己的脑袋和脸都刮得精光，简直像个光溜溜的鸡蛋。
在特定的时空中，某些话语往往具有歧义，我们在交际中，应避免因歧义而误解。但另一方面，为了达到某种需要，又可故意造成歧义，阿凡提在这里为了整一整剃头从不给钱的无赖大阿訇，就是运用这一方法，歪解他的本意，而这样歪解，往往又让人抓不住把柄。
再看一则幽默：
弗里茨是个懒学生。老师为了教育他，特意出了一个作文题目《什么叫懒惰》，好让他好好反省自己。批改作文时，打开弗里茨的本子，第一页是空白的，第二页又是空白的，翻到第三页，上面写着：“这就叫懒惰。”
“什么叫懒惰”在这里具有歧义，一是作为作文题目，二是作为一种行为，懒惰而调皮的弗里茨利用了这一歧义进行歪解，造成了幽默效果。
难得糊涂
钢琴家波奇到美国密执安州福林特城演奏，发现全场座位空了一半。于是他走到台前，对听众说：福林特这个城市的人一定都很有钱，我看到你们每个人都买了两张票。
这显然是一种歪解，建立在“故作糊涂”基础上的歪解。
杰克受聘为一家制造公司的生产部经理，他引进一些新的管理观念，三个月内，使产品产量增加了
老板很高兴，拍拍杰克的肩，说：
“你干得真好，继续努力，表现更好。”
“好。”杰克说：“但是你为什么不把这话放在我的薪水袋里？”
“一定。”老板说。他真的遵守诺言。
当下个月杰克领薪水时，发现薪水袋里面附着一张纸条，上面写道：
“你干得真好，继续努力，表现更好。”
老板自然明白杰克要求加薪的愿望，但他却故作糊涂，利用杰克的话的歧义进行歪解，令人忍俊不禁。
谐解智辩
歪释曲解沦入末流，那是胡搅蛮缠，不会让人觉得幽默，反觉得可憎、可鄙。
歪释曲解上一层次，就成了谐解智辩，虽然仍有歪曲，却让人感到机变百出，幽默异常。
请看几个例子：
英国侦探小说家克里斯蒂的第二个丈夫是一位考古学家。有人问她：为什么找考古学家做自己的丈夫。 她说：“对于女人来说，考古学家是最好的丈夫，因为妻子越老，他越爱她。”
这显然是歪解，但却是充满智慧的歪解。
旅客：真让人受不了，火车老晚点，你们的时刻表干什么用的？
列车员：如果没有时刻表，你们就不会知道火车晚点了。
同样机变百出。
二依样画瓢法
模仿、依样画瓢往往能有幽默的效果。下面再看一些具体例子。
生搬硬套
父亲语重心长地告诫儿子：
“无论说话、处事、待人接物，都应留有余地，切忌把话说死了，把事做绝了！”
儿子大惑不解：
“怎样才是留有余地呢？”
父子俩正谈得起劲，碰巧有位邻居来借几件家用的东西。父亲将邻居打发走了之后，便以这件事为活教材启发儿子。
“比方说，刚才人家来借东西，你既不能说样样都有，也不能说样样都没有。最稳妥的说法是，也有在家的，也有不在家的。这样说，就留有余地了。我儿来日方长，对待天下诸事若能照此类推，包你万无一失。”
儿子恍然大悟。
第二天清早，有位客人来到门口，问道：
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