曲》，又称《魔鬼的颤音奏鸣曲》，是十八世纪意大利最杰出的小提琴演奏家、作曲家塔尔蒂尼先生的不朽名作。这首奏鸣曲同时也是小提琴历史上古典的顶峰之作。也是使塔尔蒂尼先生的名声流传至今的不朽之作。据说塔尔蒂尼在睡梦中遇见了魔鬼，魔鬼传授给他奇怪的演奏方法，于是他才写成了这首乐曲。关于这首乐曲，法国著名的天文学家拉兰德在他的一篇《一个法国人在意大利的旅行》的文章中，以塔尔蒂尼本人的口述方式这样写道：‘1713年的一天晚上，我梦见跟魔鬼签了一份合同。那个魔鬼答应当我的仆人，一切都按照我的意愿来办。就是说，不论我想到什么，他都要事先为我准备好，每件事都进行得很顺利，后来在我脑子里闪过一个念头，为什么不把我的小提琴也交给那个魔鬼，看看他是不是一位音乐家，也能拉出点儿好听的音乐来呢？可是完全出乎我的意料，他演奏得非常动人。那首美妙的奏鸣曲简直超出了人类的想象，包含一种至高无上的情调和意趣，使我永远依恋人世间的幸福，而忘记去寻找天堂。我陶醉、惊叹、心花怒放、欣喜若狂，兴奋得气都喘不过来了。这时候，我惊醒了，马上拿起小提琴，想追捕梦中的音乐，但是没能如愿。我继续冥思苦想着梦中的旋律和音乐的提示。这天晚上，终于写出了我认为是我一生中最好的作品，并给它起了个曲名，叫《g小调小提琴奏鸣曲》。但是，我还是认为它比我在梦中听到的那支曲子差得很远很远。如果能让我再一次听到那奇妙的音乐，即使就一次，我也宁愿砸碎我的小提琴，并永远放弃音乐。’于是，《魔鬼的颤音》诞生了。后来，作品以其非凡的魔力征服了听众。它好似作曲家在梦中与魔鬼对话。它的抒情与庄重深沉在曲调中由难度极高的双弦颤音体现出来。那雄浑的气势和独到的旋律使魔鬼的颤音给人间留下了绝响。几个世纪过去了，再也没有哪位小提琴家做过同样的梦，记下那样惊世的曲调。”

    章馨的语调放的很平缓，无论音乐的曲调如何，或低沉，或高亢，她的语速始终都非常均匀，音量也是一样，不想那些音乐评论家一样，会跟着音乐声，发生情绪上的变化，她就好像是在背诵课文一样，不急不缓的。

    如果要是考朗诵，章馨肯定不合格了，但是章馨的这个才艺表演显然另有深意。

    李苒苒老师也皱着眉头，突然眼睛一亮，章馨这首曲子的演奏自然是专业级的，非常完美，她虽然对小提琴涉猎的不多，但是旁边坐着的声乐老师频频的点头，还是让她知道章馨这首曲子完成的是很成功的，但是最让李苒苒老师兴奋的还不是这一点，而是章馨这一心多用的天赋。

    表演学上非常讲究注重第一自我和第二自我之间的矛盾。演员自己的自我，叫做第一自我，在戏里角色的那个“自我”，就是作为角色的角色的思想、精神、灵魂的那个自我，叫第二自我。

    演员追求的是第一自我和第二自我的重合，这个好理解，就是要入戏，把自己变成那个角色，但是演戏毕竟不是生活地照搬，第一自我要是完全陷入第二自我，表演就会特别歇斯底里，失去控制，俗话叫“戏过了”。

    教学上来说，戏过了，比戏不够还更难纠正，所以任何表演理论一致认为，演员的至高境界是在充分的感性体验中寻找一种理性的自我监督，说白了，就是分心二用。一颗心感性的体验入戏，一颗心一边演一边理智的监督自己的表演，时时控制调整。

    其实，连李苒苒老师这样演艺界的泰山北斗自己都觉得，学术上地境界和实践必然有距离，这只是种理想状态而已，世上谁能把心分成感性和理性的两块来运用，那不是精神分裂了吗？

    现在，这种理论居然有了实践的可能，一个现成的天生就会分心二用的学生就站在面前。也许章馨自己都不知道这是一种天赋，或许她还把这种天赋当成是周伯通的左右互搏术在表演呢，但是李苒苒老师却看到了这里面的闪光点。

    一曲终结，最先提问的是声乐老师，他很感兴趣地问道：“之前我听过你唱歌，也看过你跳舞，没想到你的小提琴造诣也这么高，是专门学过吗？我很好奇，要想达到你现在这个水平，肯定要从小就开始学习，但是你真的有这么多精力吗？”

    章馨平静地一笑，道：“我的父母和中国很多家长都一样，望子成龙，望女成凤，我不知道他们当初为什么要让我学这么多东西，或许他们只是想着让我能多几条出路罢了！至于精力，我只是不想让我的父母失望，尽可能的做好他们期望的事情！”

    这样平静谦虚的一段话，听了几位老师心里一阵酸涩，可想而之一个小孩子从小就要学习小提琴，舞蹈，声乐，那里还能享受到一般孩子的那种童年，大概章馨的童年就是这样，从一个辅导老师，到另外一个辅导老师这样度过的。

    李苒苒老师接着问：“你刚才这样一边演奏，一边~~~~~~~说话！是怎么做到的，我觉得这很神奇！”

    “我没有意识到，我刚才其实只是想要表现一下我的语言组织能力，我知道考试每个考生只有一次表现的机会，我只是取了个巧。我平时学习也是这样的，一边做题，一边检查，要是简单的抄写的话，我就在旁边放一本英语词典，背单词，只是我的学习成绩不怎么好！”

    李苒苒老师听了，频频点头，说：“我还是觉得这个~~~~~~~很神奇！”

    第七章 生活永远比艺术更高

    毫无疑问，在第一项考试当中，最出彩的就是章馨，大概她现在还搞不清状况，或许她真的只是想要在不长的时间内，表现一下自己的艺术造诣的同时，顺便在表现一下自己的语言组织能力，这个想法绝对是临时想到的，本来她只是想表演一下小提琴独奏，但是看着刚才有个考生，临场发挥来了一段演讲，她就开始琢磨着是不是也可以这么干。

    显然效果非常不错，也许是意外，也许是巧合，总之现在章馨已经被这些个中国演艺圈的超级大腕儿们记在了心里。

    第二项考试，学生们还是自由分组，可以和别人组队，也可以自己单干，做得是命题表演，这个就要很考较功力了。

    章馨也不知道是怎么想的，居然绝对自己一个人，罗晋想要和她一组，却被她拒绝了，大概她也知道，像二试的时候，那么好的运气不是什么时候全都有的，与其和别人一组，让自己的光芒被人掩盖，还不如自己单练，赌上一把。

    上前抽签，抽到的是“照顾病人”，章馨皱着眉头想了一会儿，就逐渐的舒展开了，在看看罗晋，那张皱在一起的脸，看看他们那组手里的纸条，章馨暗自庆幸没和他们一组，剁椒鱼头，这算什么题目？

    轮到章馨表演了，她这个题目没什么表现力，最多也就是中规中距，章馨也没想着一鸣惊人，她想的就是能过关就不错了。

    李苒苒和几位老师看到她表现的很轻松，也不再分外注意了。反正不管后面表现怎么样，这个学生今年是肯定要了，就她目前的表现，足够录取资格了。

    章馨从旁边的道具里面，拿了一根长长的好像是扁担一样的东西，搭在肩上，身体晃晃悠悠的，步伐踉跄着上场了，好像是挑着两桶水，进门，脚下一绊，差点儿摔倒，好不容易把水桶放下，她却摔倒了。

    皱着眉，红着眼睛，看了看双手，接着像是想起了什么，挑开帘子朝里屋看了看，然后长舒了一口气。

    接着章馨费力的把水倒进了缸里，表演的分外逼真，把一个年轻女孩儿的柔弱，和因为生活，不得不迸发出来的倔强全都演了出来。

    接着章馨去洗了把手，就走到一边蹲下，模拟表演了一下煎药的过程，还不断的拿着扇子山，拿着嘴吹，结果被呛得直流眼泪。

    看到这里，老师都觉得章馨表现的不错，算是中规中矩的小品，一个贫家女孩儿照顾病人，煎药，独自一人料理家务，虽然没什么深度，但是章馨表演的很到位，很生活化，也算是不错了。

    只有李冉冉那老师心有足，他觉得章馨的才华不应该只是这么一个普通的生活化小品而已，她的期望值要高的多。

    就在他想喊停地时候，才发现这个小品没演完。

    章馨煎好药，轻轻的挑开帘子，唤了两声“爸！爸！”，里屋的病人好像没什么反映，看着章馨那一脸欣慰的表情，应该是睡着了吧！

    章馨自己试了试药的温度，发觉太烫，就暂且放到了一边，走了出去，坐在了屋外，从怀里小心翼翼的拿出一份东西。

    老师们大感奇怪，那是他们最近看得非常熟悉，都看烦了的东西，电影学院的招生简报。章馨拿着招生简报看了几眼，非常认真的收进贴身的衣袋里，然后左右看了看。

    确定没人之后，她对着一片空旷地方向，摆了个双手撑肋部的标准电影学院晨功姿势，用标准的三腔共鸣大声练道：“耶耶耶~~~~~~~耶~~~~~~呀~~~~~呀~~~~~~嘿、嘿、嘿~~~~~嚯嚯嚯~~~~~~~~~嚯~~~~~~~~”

    这动静老师们都听了十几年的，再熟悉不过的每天早上在电影学院都能听见的学生出晨功练气声字的练台词声，可此时听来竟是如此的苦涩。

    一个女孩儿独自承受着生活的艰辛，却依然不忘自己的理想，这样的表演不管是不是生活的真实写照，虽然简单，但是也能打动人心了。

    人们总说艺术源于生活，但是要高于生活，这完全就是扯淡，因为无论在什么时候，最伟大的演员永远都是那些普通人，他们一刻不停的在普普通通的生活当中，扮演着只属于自己的角色，真正的生活，永远都要高于艺术。

    监考老师当中，最受感触的就要数王劲松老师了，此时他的眼睛突然微微发热，十几年前，他就是一个必须去煤窑掏煤球才能凑到电影学院的考试报名费的考生，要是没有他的恩师齐世龙老师的资助，他又岂能有今天？

    都说电影学院是贵族，有钱人才能念的起的学校。可是谁又知道，有多少贫穷到饭都吃不上的孩子，曾经怀揣着对艺术和电影的美好梦想，在这条路上艰难的挣扎。

    章馨这个简单的小品居然令老师们一阵沉默。

    李苒苒老师默默的在心里道：这是一个有心有情有志气的孩子。

    最后的考试开始了，考生们绞尽脑汁，但以他们的阅历智慧，在李苒苒、王敬松、黄磊这些人的面前，那些自作聪明的回答简直就是班门弄斧，矫揉造作。

    什么是面试？就是考官拿考生当猴子玩，猴子们使劲儿说假话，还觉得自己很聪明的一种活动，现在这年头，无论考学还是求职都是如此。

    李苒苒老师耐着性子听这些孩子胡说八道，这让她越来越觉得，现在的年轻人虚华浮躁的东西太多，实在的东西越来越少，即使跟王劲松，黄磊他们那一代孩子比，也差了太多了。

    即使是刘亦菲，这个她非常看好的孩子，嘴里也时不时的冒着一些带着虚伪的话，这让她有些失望。

    轮到章馨了，她上来时的状态就跟满脸功利和渴望成功的那些考生不同，她很从容平静，恬静的微笑着，坐在一个景块上，样子很放松。

    王劲松随口问道：“刚才那个小品你怎么想到的？生活？虚构？”

    章馨很老实的道：“是用我自己去年的亲身经历改编的，没想，直接就套上了。”

    几位老师微微一惊，没想到这个看似柔弱的女孩儿，居然还有这么坚强的一面，独自一个人承担重压。

    李苒苒老师一直没有问任何问题，一直是王劲松和黄磊他们在问，王劲松听了章馨的话，忍不住道：“难道没有加工吗？”

    章馨笑着道：“当然里面有一些虚构的东

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